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1.国力を増すため国民に必要な能力を一定水準確保する「標準化教育」。   てか教育ってそもそも標準化(最低水準の底上げ)することだけども。   明治時代は、言語、知識、保健、体力の標準化が重要で、工場や軍隊で働くことを想定した教育だった。   現代では、論理、ディベートとコンピュータ、創造力と公共道徳あたりの教育が必要だと思うが。   「人に迷惑をかけない」よりも上位の道徳観をもってない人がほとんどな現状は、嘆かわしい。   あと、エリート教育か。リーダーシップと意識、責任が重点の。   小学校からの英語教育なんかいらねえよ。英語でもスワヒリ語でも学習できる頭をそだてるべき。 2.学習機能をつける。   勉強ではなく、学習。   学習機能付き辞書、と勉強機能付き辞書のちがい。   勉強機能付き、使えなさそう。 3.大人社会のシミュレーション   外部とどうつきあっていくかという処世術と、社会の一員となれるメンタリティを育てる。   これらはいずれも、いろんな人間関係の中で経験をつまないと身につかない。   なので、理不尽なことを経験するほどよい。   この機能は塾では代替できないが族なら代替できる。 ・・・と思ってたら、[[TimeToKnow>http://jp.techcrunch.com/archives/20100202israels-time-to-know-aims-to-revolutionize-the-classroom/]]というイスラエルの企業?が上記1と2に基くサービスを提供している。 それが教育カリキュラムのコンテンツサービスって言うのがすごい。 世界は広いな。
1.国力を増すため国民に必要な能力を一定水準確保する「標準化教育」。   てか教育ってそもそも標準化(最低水準の底上げ)することだけども。   明治時代は、言語、知識、保健、体力の標準化が重要で、工場や軍隊で働くことを想定した教育だった。   現代では、論理、ディベートとコンピュータ、創造力と公共道徳あたりの教育が必要だと思うが。   「人に迷惑をかけない」よりも上位の道徳観をもってない人がほとんどな現状は、嘆かわしい。   あと、エリート教育か。リーダーシップと意識、責任が重点の。   小学校からの英語教育なんかいらねえよ。英語でもスワヒリ語でも学習できる頭をそだてるべき。 2.学習機能をつける。   勉強ではなく、学習。   学習機能付き辞書、と勉強機能付き辞書のちがい。   勉強機能付き、使えなさそう。 3.大人社会のシミュレーション   外部とどうつきあっていくかという処世術と、社会の一員となれるメンタリティを育てる。   これらはいずれも、いろんな人間関係の中で経験をつまないと身につかない。   なので、理不尽なことを経験するほどよい。   この機能は塾では代替できないが族なら代替できる。 と思ってたら、[[TimeToKnow>http://jp.techcrunch.com/archives/20100202israels-time-to-know-aims-to-revolutionize-the-classroom/]]というイスラエルの企業?が上記1と2に基くサービスを提供している。 それが教育カリキュラムのコンテンツサービスって言うのがすごい。 世界は広いな。

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