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**ゼミで学んだこと その3 (金子雄一郎) こんにちは、商学部三年8期生の金子雄一郎です。 今回は新歓企画ということで「ゼミで学んだこと」と題し、私が1年間加賀谷ゼミで勉強してきて学んだことを お伝えしたいと思います。 結論を先に言えば1年間活動する中で、「付加価値」を生み出す方法やその考え方を学んできたと思います。 ちなみに「付加価値」とは今までにないような発見のことで(私はそう受け止めています) 加賀谷ゼミでは夏学期からこの「付加価値」の発表を求められます。 それらの活動を通じて学んだ方法や考え方とは、より面白いテーマを見つける方法であったり、 そのテーマを掘り下げていく手法であったり、様々な因果を上手く理論として組み立てていく考え方であったり、 それを分かりやすくプレゼンテーションする技術であったりします。 ここでは①テーマを掘り下げていく手法 ②分かりやすくプレゼンテーションする技術の 2つについてエッセンスを紹介すると:  ①としては、なぜを問い続けること、それに対する仮説を考えてその仮設を立証していくことの   2つを学びました。  ②としては、スライド作成の際の1スライド・1メッセージという原則や、全体の流れが伝わりやすい   プレゼンテーションの作り方などを学びました。 また前述したように、夏学期中の加賀谷ゼミでは「付加価値」をほぼ毎週求められるので、 これらの手法や技術を磨く回数が多いことも魅力です。 こういった手法は、頭で理解していてもなかなか身につかないものですが、加賀谷ゼミにはそれを実地で 習得する環境があると思います。
**ゼミで学んだこと その3 (金子雄一郎) こんにちは、商学部三年8期生の金子雄一郎です。 今回は新歓企画ということで「ゼミで学んだこと」と題し、私が1年間加賀谷ゼミで勉強してきて学んだことを お伝えしたいと思います。 結論を先に言えば1年間活動する中で、「付加価値」を生み出す方法やその考え方を学んできたと思います。 ちなみに「付加価値」とは今までにないような発見のことで(私はそう受け止めています) 加賀谷ゼミでは夏学期からこの「付加価値」の発表を求められます。 それらの活動を通じて学んだ方法や考え方とは、より面白いテーマを見つける方法であったり、 そのテーマを掘り下げていく手法であったり、様々な因果を上手く理論として組み立てていく考え方であったり、 それを分かりやすくプレゼンテーションする技術であったりします。 ここでは①テーマを掘り下げていく手法 ②分かりやすくプレゼンテーションする技術の 2つについてエッセンスを紹介すると:  ①としては、なぜを問い続けること、それに対する仮説を考えてその仮設を立証していくことの   2つを学びました。  ②としては、スライド作成の際の1スライド・1メッセージという原則や、全体の流れが伝わりやすい   プレゼンテーションの作り方などを学びました。 また前述したように、夏学期中の加賀谷ゼミでは「付加価値」をほぼ毎週求められるので、 これらの手法や技術を磨く回数が多いことも魅力です。 こういった手法は、頭で理解していてもなかなか身につかないものですが、加賀谷ゼミにはそれを実地で 習得する環境があると思います。 &counter() &counter(today) ----

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